HERBARIUM

En esta sesión vimos como nuestros antiguos compañeros realizaban su herbarium y me pareció bastante interesante ya que no sabia ni lo que era y más que nada porque ahora si podemos decir que copiamos la realidad. Pues tuvimos que bajar a la calle, coger una hoja de un árbol y dibujarla tal y como la veíamos, la hoja que yo cogí fue ésta:

DIBUJO LIBRE

Este día nos pasamos las dos horas dibujando con otro concepto diferente de dibujo libre y al que estabamos acostumbrados en el colegio pero ésta vez fue totalmente distinto y acompañados por la música que nos puso Ángel.
El primer dibujo consistía en cerrar los ojos y pintar con la mente el cuerpo humano al desnudo de tu sexo oponente, después nos lo intercambiamos con las demás compañeras y éste fue el que cogí:

El segundo dibujo se trataba de imaginar un paisaje natural con río, lomas, árboles, montañas, etc.. pero todo el dibujo tenía que ser dibujado solamente con el lapiz tumbado, y este fue mi resultado: 

En el tercer dibujo teníamos que imaginar de nuevo un paisaje pero esta vez se trataba de una playa con nuestros pies en la arena, sombrilla, toalla, juegos de playa, barco de vela, etc... y solo lo podiamos dibujar con líneas unas encima de otras: 

El cuarto dibujo era dibujar tu propia mano pero en otra posición distinta a la que estamos acostumbrados a ver en párvulos dejando nuestra huella: 

Y por último el quinto dibujo consistía en hacer una fila de 5 o 6 compañeros y mirando por un espejo copiar lo que éste dibujaba y como podemos imaginar desde un espejo se ve todo al revés. Esta actividad fue la que más me gustó, pues el primer dibujo de toda la fila no se parecía en nada con el último, la verdad es que salimos de la clase con otro pensamiento de lo que era dibujo libre y con muchas ideas para practicar en clase con los niños:

PRIMERAS CLASES

Bueno, pues el primer dia el profesor nos explico lo que NO era arte y la verdad es que me sorprendió porque tenia otra concepción distinta sobre el arte y pensaba que la Educación Artística estaba más bien dirigida a los que saben dibujar.
La segunda clase podemos decir que fue nuestra primera práctica en grupos, en la que aprendimos una nueva forma de contactar entre nosotros y de poder enseñar y entretener a los niños una nueva técnica, la cual consistía en envolver a uno de nuestros compañeros con papel de aluminio ayudándonos con precinto para que conseguir más fuerza a la hora de mantener la escultura en pie sin que hubiera nadie en ella.