MI CAMISETA

Como hemos visto en entradas antiguas al llegar de las vacaciones de Navidad el profesor nos enseñó una técnica para diseñar tu propia camiseta: 1. Metemos la camiseta en lejía para degradar los tonos del color de ésta. 2. Fotocopiamos el boceto que queramos estampar en la camiseta (en blanco y negro) y con la ayuda de disolvente lo hacemos. 3. Damos color a la camiseta con acrílicos. 4. Por último si queremos dar unos detalles realizamos unos sellos ya sean echos con corcho, patata, goma de borrar, etc... Me parece una actividad con las que los niños de primaria disfrutarían muchísimo y lo pasaría en grande y sobre todo aprendiendo a interactuar con estos materiales de forma diferente a lo que estamos acostumbrado. Aquí dejo el resultado de mi camiseta, que la verdad no me ha gustado mucho...

REFLEXIÓN

SERIE FOTOGRAFICA

"GRAFFITI" DE LA PARED A LOS LIBROS

En esta última exposición de nuestros compañeros cambió completamente la forma de exponerla, nos guiaron hasta el realejo para mostrarnos una serie de graffitis que era lógico que no podían faltar para esta investigación.
Me resultó bastante interesante ya que yo tenía otro tipo de concepto sobre los graffitis que estoy acostumbrada a ver con nombres de personas y poco más, pero estos graffitis que nos enseñaron no tenían nada que ver, eran auténticas obras de arte.
Tuvimos el gusto de conocer a una persona que se dedica a hacer estas obras de arte en las fachadas "El niño de las pinturas" la cual nos contó varias experiencias que había tenido con este trabajo.
Por último tengo que destacar, que hubiéramos disfrutado más de esta exposición si el tiempo nos hubiera acompañado.

COCINA, ARTE Y ESCUELA

¡De rechupete todo en esta exposición! Nada más comenzar nos repartieron unos pases para poder pasar a este restaurante lleno de degustación y diversión, en la puerta estaban esperándonos para colocarnos un collar a cada uno echo de macarrones de colores.
Tosa la exposición iba acompañada de la música que tocaba un compañero con la guitarra y su voz, hicieron una serie de actividades con los compañeros por sorteo que trataba de utilizar todos los sentidos antes de comernos algo y para terminar repartieron distintos postres para toda la clase.
Con esto nos dimos cuenta la importancia que tienen todos nuestros sentidos a la hora de comer y sobre todo una buena alimentación para los niños de las edades con los que trataremos en un futuro y sin olvidar que la mujer no siempre tiene que ser la que esté en la cocina y se encargue de todas las tareas de casa.

EL VÍDEO EN LA ESCUELA

Pues este tema de investigación elegimos mi grupo ya que creemos que el vídeo entra dentro de las nuevas tecnologías y es una nueva técnica para enseñar a los alumnos haciendo la clase mas entretenida y dejando a un lado los libros de siempre, pero eso sí, no por dejarlos a un lado dejamos de aprender.

Para encajar la clase de lo que iba nuestro trabajo pusimos dos vídeos en los que en uno de ellos aparecía una chica, un poco provocativa, hablando sobre este tema, la cual provocó una polémica en clase pero eso era lo que queríamos conseguir de cómo el vídeo llamaba la atención.

El segundo vídeo trataba de un programa de televisión de los EEUU y por último mostramos nuestro vídeo realizado por nosotros (que eso no podía faltar) en el que realizamos entrevistas a varios profesores de la facultad, a futuros maestros y a alumnos en el que explicábamos nuestra teoría pero de forma diferente y siempre con un toque de humor con las tomas falsas colocadas al final de este vídeo.

EL CINE DE ANIMACIÓN EN EDUCACIÓN PRIMARIA

Este grupo nos preparó una exposición sobre la importancia del cine en la educación pero con una sorpresa, nos presentaron a un productor de cine que nos contó su experiencia en el cine desde el comienzo de su carrera y los viajes que había echo en su trabajo, lo cual esto nos motivó y nos animó a hacerle preguntas que nunca nos han sabido contestar bien sino estás dentro de ese mundo.
Lo que más me sorprendió es como en las películas infantiles hay contenidos que son inadecuados para estas edades como en la película de blancanieves y los siete enanitos es un claro ejemplo para ver esto, de echo fue el que más me sorprendió.

MANUALIDADES ???????

Con esta investigación de los compañeros nos dimos cuenta de la dificultad que tienen los discapacitados a la hora de hacer una obra de arte, eso sí, no se diferencian en nada con una obra echa por una persona que no sea discapacitada.
Nos propusieron dos actividades, la cual una de ellas era dibujar un cada con un lápiz en la boca y la segunda era realizar un dibujo a elegir de los dos que nos proyectaron en la pizarra utilizando cualquier tipo de material que encontráramos en la clase.

LA MODA EN LA ESCUELA

En la exposición de nuestros compañeros sobre la moda en la escuela pudimos ver como mientras iban explicando cada época de la vida, empezando desde la prehistoria, iban desfilando con un traje distinto perteneciente a dicha época. Además de encontrar la forma de ser divertido desfilando disfrazados mientras comentaban la teoría sobre esta investigación, también tuvieron el detalle de crear su propio anuncio para hacer un descanso y mostrarnos las opiniones de otra gente sobre la importancia que tiene ir bien vestido a clase y no de cualquier manera ya que lo primero que ves en una persona es el exterior y una buena presentación ayuda mucho.

DISEÑAR UNA CAMISETA

A la vuelta de las vacaciones de Navidad, Ángel nos sorprendió con esta actividad. Consistía en crear tu propio diseño en una camiseta utilizando disolvente y acrílicos de distintos colores, todo esto después de haber tenido la camiseta unas horas en lejía echa un nudo para que quede degradada.
El disolvente lo utilizamos para el boceto elegido que habíamos fotocopiado en blanco y negro; y retirar.
Por ultimo, algunos detalles se conseguían utilizando corcho, una patata, una goma, etc, todo esto utilizándolo como sello.
En conclusión, esta actividad me sorprendió ya que nunca imaginé que se pudiera diseñar una camiseta de ésta manera porque el recuerdo que tengo yo de esta experiencia era diseñarla con rotuladores especiales para la ropa sin mucha más complicación. Creo que con esta actividad unos niños de primaria disfrutarían muchísimo y aprenderían nuevas formas de utilizar estos materiales.

VIDRIERAS DE CELOFÁN

El primer paso fue escoger una obra de un artista de los seleccionados por Ángel y pintarla con acuarelas en el bloc de plástica. Yo escogí una obra de Paul Klee bastante fácil aunque solo este paso nos llevó toda la clase de un día. Mi dibujo fue este:

El segundo paso era pasar esa misma obra, pintada con acuarela, a papel celofán también en el bloc de plástica.
Y el tercer paso y último que nos llevó varios días fue escoger el mejor dibujo de cada grupo y plasmarlo en tamaño gigante en las vidrieras de la facultad. El dibujo escogido por mi grupo y nuestro resultado fue este:

Esta actividad se nos pudo hacer un poco pesada ya que estuvimos varios días con ella pero el resultado nos impresionó hasta a nosotros mismos ya que nunca habíamos tratado con papel celofán en tan grandes proporciones, eso sí molesta bastante que nos quiten nuestra obra al día siguiente después de tantos días haciéndola jajaj